CEID'Outeiro - Sala Intelectual: 2012

boas festas

desejamos umas boas festas a todas as familias.

a visita do Pai Natal

uma coisa muito estranha aconteceu.... quando chegámos de manhã, as nossas cartas que escrevemos ao pai Natal tinham todas desaparecido!!! e na sala encontrámos uma carta que dizia assim:

do: Pai natal

para: os meninos da sala intelectual

quando todos chegaram, abrimos a carta e descobrimos que afinal o Pai Natal tinha lá ido à nossa sala durante a noite. Estava um bocadinho preocupado, pois ainda não tinha recebido as nossas cartas e por isso veio ver o que se passava...na carta também dizia que nos vinha visitar antes do natal...

e aconteceu mesmo!!! à tarde começamos a ouvir as campainhas...era o Pai Natal!

Pai Natal,Pai Natal

que lindo que és

de barbinhas brancas

botinhas nos pés

um presente de Natal..original...

nos ultimos dias antes do Natal estivemos a preparar uns saquinhos onde vamos levar um presente de Natal (construido com a ajuda da Sala das expressões)

o nosso presente é um pisa-papeis com uma caravela, é a caravela afundada!

escolhemos fazer este presente porque para além da historia e o bailado da Caravela afundada, fizemos um projeto sobre a pesca e fomos ao museu do Mar, este presente tem muito a ver com o que vivenciámos nos ultimos meses.

na tampa do frasco colámos um frase de Fernando Pessoa, que diz assim:

"O valor das coisas não está no tempo que elas duram, mas

na intensidade com que acontecem.

Por isso existem momentos inesquecíveis,

coisas inexplicáveis

e pessoas incomparáveis"

festa de natal - bailado "A caravela afundada"

foram duas longas semanas de muita preparação...ensaios...construção de cenários e figurinos...O envolvimento...motivação e entusiasmo de todos que fez deste momento um dos mais especiais e significativos.
Estamos todos muito orgulhosos do resultado final...mas mais do que o resultado valeu pelo processo, em que todos os meninos estiveram envolvidos, mostrando aquilo que são capazes...surpreenderam-nos a todos...

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sinopse

“A Caravela afundada”

Dança | Contemporânea

CEID’Outeiro

classificação etária: m/3 anos

Sessão: 18 dezembro 2012 17h30

duração: 00:40m

SINOPSE

a caravela afundada é uma peça inspirada numa historia inventada pelos meninos do CEID’Outeiro.

Conta a historia que há muito tempo atrás uma caravela afundou-se no mar. Nela vinha um grupo de pescadores que no meio de uma grande tempestade, lançaram as boias ao mar e conseguiram assim salvar-se.

A caravela afundou-se e começou a deitar o óleo que trazia lá dentro. Uma grande mancha de óleo espalhou-se no mar, os peixes começaram a ficar doentes. A Sereia Carolina ao ver os peixes aflitos chamou o cachalote Vasco que com a sua enorme boca recolheu todo o óleo e guardou-o numa arca dentro da caravela.

Quando foi guardar o óleo, o cachalote viu um tesouro cheio de ouro, joias e moedas. Pegou nele e foi mostrá-lo à sereia e aos peixinhos, o peixinho Júlio disse saber que os pescadores estavam a salvo dentro de uma gruta.

a sereia e os peixes pediram ajuda uns aos outros e com uma corda prenderam a caixa das moedas e puseram-se a puxá-la, o peixinho Júlio foi à frente para mostrar o caminho.

Chegaram de noite e puseram o tesouro dentro da gruta.

Os pescadores tinham muita fome e de manhã quando acordaram viram que não tinham nada para comer, mas no fundo da gruta estava o tesouro e ficaram muito felizes.

O óleo nunca mais saiu da caixa e ainda hoje lá está.

A sereia e os peixinhos às vezes vão até á caravela para ver se o óleo lá está e brincam às escondidas na caravela afundada.

Em conversa, falámos acerca deste tesouro e descobrimos que para além das moedas e das joias, o verdadeiro tesouro desta historia está guardado dentro de nós, são os Valores (amizade, generosidade, honestidade, cooperação, confiança).

Ficha artística:

direção artística: equipa CEID’Outeiro

Coreografia e figurinos: Educadores CEID’Outeiro

música: Adiemus, Vangelis; Hans Zimmer; Era – amenoYann tierson; Enya – orinoco flow; Yan Tierson;

banda Sonora filme “Gladiador”

cenografia: sala Expressões

elenco: meninos da sala Jogo D. e da Sala Intelectual

CEID’Outeiro Natal 2012

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"os bastidores" os bailarinos estavam muito motidados...e um bocadinho ansiosos...

uma das nossas sereias (a Margarida)

Infelizmente temos poucas fotografias do bailado e por isso lançamos o pedido aos pais que tiraram fotos/filamaram o favor de nos facultarem as mesmas.

fomos ao bailado "A bela adormecida"

fomos ver A BELA ADORMECIDA no Teatro Camões

Coreografia · Marius Petipa · Versão e coreografia adicional Ted Brandsen
Música Piotr Ilitch Tchaikovski · Argumento segundo Charles Perrault
Cenários e figurinos António Lagarto · Desenho de luz Paulo Graça

Espetáculos no Teatro Camões | Novembro e dezembro 2012
Orquestra Sinfónica Portuguesa · sob a direção de Boris Gruzin

a auto-avaliação

"nunca sabemos tudo" disse o João Ribeiro numa das nossas conversas.

"Então vamos lá saber o que é que temos que aprender/ saber!" , propôs a Cristina

Competência

cumprir regras (Tiago)

quando magoou alguém consigo pedir desculpa e resolver o problema a conversar (Isabel)

respeitar os outros (Henrique F.)

ouvir o que os outros têm para dizer ou contar (Márcio)

aceitar as opiniões dos outros (Alice)

ajudar os outros (Isabel)

começar e acabar os trabalhos (Diogo G.)

arrumar o que desarrumo (Henrique F.)

partilhar brinquedos e materiais (Isabel)

cumprir o que me propus a fazer no plano do dia/plano de atividades (Diogo G.)

ser responsável na casa de banho (pôr o papel no lixo, puxar autoclismo, lavar as mãos e fechar a torneira) (Isabel)

fazer uma tarefa (Márcio)

vestir-me e despir-me

comer sozinho (a)

fazer conjuntos

escrever os números até 20 (Ricardo D.)

contar até 30 (Isabel)

registar o que estivemos a fazer na área matemática (Margarida)

fazer padrões (Isabel)

pôr por ordem o cuisinaire (crescente e decrescente) Mauro

Conhecer as figuras geométricas (Madalena)

fazer as figuras geométricas no geoplano (Margarida)

fazer contas (Margarida)

arrumar os livros por ordem (numérica)

utilizar os livros e trata-los bem (Isabel)

procurar nos livros o que quero saber quando estou a fazer uma pesquisa (Isabel)

pôr o dedo no ar para falar e esperar pela minha vez (Margarida)

Contar/inventar uma história (Afonso Martins)

Fazer rimas (Margarida)

procurar palavras nos ficheiros e copia-las (Isabel)

Construir uma lista de palavras (Afonso P.)

Escrever o meu 1º e ultimo nome (Mariana)

Conhecer as letras (Afonso Gois)

copiar um texto no computador (Gabriela)

encontrar num texto letras iguais (Henrique)

quando quero fazer um desenho, vou buscar os materiais – folhas, lápis…

começar e acabar um desenho e arruma-lo na caixa (Constança)

Cantar

Conhecer o nome dos instrumentos musicais

Correr

Saltar

Andar ao pé-coxinho

Distinguir a esquerda da direita

o meu nome completo e a minha idade

a minha morada

O nome dos meus Pais

marcar o calendário e dizer que dia é hoje (Afonso P.)

O nome dos dias da semana

pesquisar na internet (Inês M.)

fazer uma experiência no laboratório (Margarida)

medir a temperatura com o termómetro da sala (Diogo G.)

agora temos uma grelha com tudo aquilo que dissemos. Cada um de nós tem uma grelha no portfolio e fomos ver o que é que já conseguimos fazer/saber , marcámos uma bolinha naquilo que já conseguimos (auto-avaliação).